Душка А.Л. Детская клиническая психология

Они считают что психика и сознание человека — это совокупность реакций организма на внешнюю среду. Другими словами они относят психику человека к форме его поведения"" в переводе с английского означает"поведение". Предметом такой психологии является поведение человека как содержание его психики. Гештальтпсихология Предметом изучения этого направления являются потребности, эмоции и воля человека. С немецкого языка"" — переводится как"форма" или же"структура". Согласно гештальтпсихологии психике человека присуще организация опыта в доступное пониманию единое целое то есть в форму. К основным принципам восприятия относятся:

/ госэкз[1].клин.псих

Тревога в связи с реальной или возможной разлукой с людьми, к которым привязаны дети, является вполне нормальным явлением вплоть до летнего возраста. Наоборот, отсутствие такого страха свидетельствует о проблемности детско-родительских отношений и эмоциональной неразвитости ребенка. Форму расстройства эта тревога приобретает, когда она выходит за пределы статистической нормы по степени проявления или по возрасту проявления, мешая повседневным делам ребенка учеба в школе, игры и отношения со сверстниками.

У детей, страдающих этим расстройством, возникает не соответствующий их возрасту страх расставания с родителями или другими близкими членами семьи или страх оказаться вне своего дома.

«Психология страхов дошкольников: монография»: ООО «Прометей»; . В случае нормального психического развития детские страхи становятся .. дети в экспериментальной группе имели клинический диагноз заикание с.

Основными параметрами личности, склонной к формированию эссенциальной гипертонии, считается интерперсональное напряжение между агрессивными импульсами, с одной стороны, и чувством зависимости, с другой. А1еха считал, что появление гипертонии обусловлено желанием открыто выражать враждебность при одновременной потребности в пассивном и адаптированном поведении. Данный конфликт можно охарактеризовать, как конфликт между такими противоречивыми личностными устремлениями как одновременная нацеленность на прямоту, честность и откровенность в общении и вежливость, учтивость и избегание конфликтов.

В условиях стресса такой человек склонен сдерживать собственную раздражительность и подавлять желание ответить обидчику. Ротенберга, подавление отрицательных эмоций у человека в период стресса, сопровождающегося естественным повышением артериального давления, способно ухудшить общее состояние человека и даже способствовать развитию инсульта.

Другой внутриличностный конфликт характер для людей со склонностью к заболевания язвенной болезнью перстной кишки. У человека в связи с некоторыми особенностями воспитания в раннем детстве формируется своеобразный характер, приводящий к тому, что индивид испытывает во взрослом состоянии постоянную потребность в защите, поддержке и опеке. При этом в нем одновременно воспитано и уважение к силе, самостоятельности и независимости, к которым он стремится.

В результате происходит столкновение двух взаимоисключающих потребностей в опеке и самостоятельности , что приводит к неразрешимому конфликту и язвенной болезни. и предложили типологию язвенных больных в зависимости от некоторых психологических параметров их личности. Они выделили пять типов. Кроме того, отмечается такое качество астматиков, как сверхчувствительность, в особенности к запахам, которая связана с пониженной аккуратностью.

Личность больного сахарным диабетом описывается как в обязательном порядке включающая чувство хронической неудовлетворенности.

Некоторые философы например, С. Мы попытаемся свести воедино имеющиеся к настоящему времени взгляды различных специалистов на природу страха, механизмы его формирования и значение этого феномена в человеческом обществе. Поскольку страх — это древнейшая эмоция, повышающая шансы организма на выживание, то и мозговые структуры, ответственные за нее, находятся в более старых, центральных областях головного мозга — так называемой лимбической системе, к которой относятся гиппокамп, миндалины, грушевидная доля и еще несколько мозговых структур.

Читай онлайн книгу «Психология страха», Е. П. Ильина на сайте или через психологии до сих пор в основном изучается клиническими психологами . особое внимание ученых стала привлекать проблема детских страхов.

Актуальность исследования определяется ростом негативных эмоционально-личностных проявлений у детей младшего школьного возраста, на которые указывают многочисленные авторы А. Шалимова и многие др. В исследованиях, посвященных психологии эмоций Л. Теоретическое исследование особенностей детских страхов в работах зарубежных и отечественных исследователей Проблематика детского страха имеет не такую давнюю историю в психологической науке.

Представитель биогенетического направления С. Холл распространял биогенетический закон и на онтогенез страха. Он утверждал, что ребенок переживает в процессе своего развития страхи, которые испытали животные, а затем люди на различных этапах анторопогенеза. Он писал, что в детских страхах сохранились многочисленные следы первоначальной психоплазмы, из которой первобытный человек создавал многочисленные волшебные демонические существа.

Доказательством биогенетического детерминизма, с точки зрения С.

Основы клинической психологии.

Коррекционная работа с аутичным ребенком. Одна из главных задач психолога — помочь ребенку с РДА адаптироваться к коллективу с перспективой дальнейшей социализации и поэтому коррекционная работа с таким ребенком имеет направления: На первом этапе необходимо предоставить ребенку возможность самостоятельно обследовать помещение комнаты для занятий. Убрать все яркие, крупные, звучащие игрушки и предметы.

Но в случае"воспоминаний прошлых жизней" клиническая картина прямо противоположна. Вспоминая, т.е. работая над травмами в прошлой жизни.

- . , , .

Психологическая коррекция детских страхов и тревожных расстройств

Тревожные расстройства и страхи у детей дошкольного и школьного возраста. Возрастные страхи и их динамика. Причины и предрасполагающие факторы формирований эмоциональных нарушений. Методы психотерапии тревожных расстройств: В результате участия в семинаре вы:

Детские страхи – причины и коррекция. Наличие у ребенка психологических и психических расстройств. Так же причиной страха может быть наличие.

Патопсихологическое обследование Авторами были сделаны следующие выводы: Литература по психиатрии Для определения особенностей детских и подростковых депрессий . провел клинико-статистическое исследование депрессивных больных детского стационара. Среди возрастных особенностей клиники автор отметил следующую закономерность. Детские страхи психология . Во втором — депрессивные расстройства являются результатом школьных перегрузок.

На основании этого выделяются основные клинические признаки детской депрессии — апатия, равнодушие или некоторый негативизм, анорексия, слезли-вость и стремление быть тихим и незаметным. Сухарева , раскрывая проблемы детской аффективной патологии, отмечает, что в клинической картине депрессии большой удельный вес принадлежит вегетативно-соматическим расстройствам.

Частыми жалобами таких больных являются неприятные соматические ощущения, боли в области сердца, а у детей младшего возраста - боли в животе см.

Часть . Теоретические основы клинической психологии.

,Тревога в связи с реальной или возможной разлукой с людьми, к которым привязаны дети, является вполне нормальным явлением вплоть до летнего возраста. Наоборот, отсутствие такого страха свидетельствует о проблемности детско-родительских отношений и эмоциональной неразвитости ребенка. Форму расстройства эта тревога приобретает, когда она выходит за пределы статистической нормы по степени проявления или по возрасту проявления, мешая повседневным делам ребенка учеба в школе, игры и отношения со сверстниками.

Восхищения — и профессиональной психологической поддержки, потому с мамами, а детей приглашает, только если их проблема — травмы и страхи. . Клинически очерченная депрессия у ребенка, тяжелая.

Взросление ребенка сопровождается появлением тех или иных страхов. Такие возрастные фобии — признак нормального развития, кроме того, они важны для маленького человека, так как являются этапами адаптации к условиям окружающего мира. Психология определяет следующие возрастные отрезки и появляющиеся в этот период виды страхов: От рождения до полугода. Ребенка пугают резкие громкие звуки и резкие движения взрослых.

Возникает страх перед потерей общей поддержки. В этот период ребенок боится громких звуков шум пылесоса, громкая музыка , незнакомых людей, любой неожиданной ситуации, в том числе смены окружающей обстановки. Этому возрасту присущ страх высоты, ребенок опасается сливного отверстия ванной или бассейна. фобии предыдущего возрастного периода могут сохраняться, прибавляется страх получить травму, что связано с активным освоением двигательных навыков. Очень силен страх разлуки с родителями.

Детские страхи - как от них избавиться?